定义成功

Rich 是否成功地实现了他的目标?在比赛开始时,Rich 说他想顺利航行,好好写作,与陆地上的人分享他的故事,提供 sitesALIVE!内容,并完成帆迪全球 Vendée Globee 航行。他不是通过赢得或输掉比赛来定义成功,因为那不是他的主要目标。成功可以用多种方式定义。 Rich 加入帆迪全球 Vendée Globee 比赛,一部分原因是因为他想挑战,但主要是因为可以有机会创造...

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学生教学课程

我在学校的学习中,最能帮助我现在教师职业的课程是学生教学课程,在这个课上,我能够应用所学的全部教学概念,并在真实的教室中与真正的学生们互动。 我学着让自己的方法更灵活,从而面对不同年龄、不同学习能力的学生。 我还学会了不同的教学风格和班级管理战略;另外,我了解到最好的授课是从学生的提问开始。 现在的教室与我刚开始当老师时的教室很不一样,但是学生们渴望学习新知的好奇心却没有任何改变。...

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问与答:Lorraine Leo

您目前在做什么? 三年级的学生们观看了 Rich 在 GA IV 的视频,并设计了一个可挂在船上的旗帜。  学生们首先在纸上画出了设计草图,然而三名志愿者画出了他们眼中的世界,以及孩子们手拉手站成排的图景。  我们将把这幅画制作到旗帜里。  我们还想到 Rich Wilson 的梦想,并由此联想起我们自己的梦境,然后创造了关于这些梦境的草图。  一些孩子还开始制作了一份环球旅行时会随身携带的东西的清单。  年龄大一点的学生还观看了“再次环游”,并分享了在视频中学到的东西。  每个人都对即将于 11...

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Lorraine_Leo

Lorraine Leo

技术教师

自 Rich Wilson 在 2001 年从纽约市航行至澳洲墨尔本以来,Lorraine Leo(位于马塞诸萨州牛顿市的杰克逊中学的一位技术老师)和她的学生一直在跟踪他的航行。 在整个航行期间,学生们跟踪他的位置,提问,收听他的播客,阅读他的随笔,并完成结合科学、技术、工程和数据的教师指导活动。

在致力将真实世界带到课堂的 SitesAlive! 计划的启发下,她继续帮助她的学生与全球的学校和专家保持联系。 她还在日本中京大学 Yoshiro Miyata 教授的指导下积极参与世界博物馆项目。 通过与 Yoshiro Miyata 教授和全球的项目合作伙伴的合作,她和她的学生已经使用 Scratch 完成多个跨文化代际项目,包括世界和平音乐项目。 Leo 夫人还是 “Hello Little World Skypers” 的会员,她使用 Skype 与她的学生互动,与多个国家的教师交流。

Leo 夫人参加了波士顿博物馆门户计划,目前是杰克逊中学 STEM 团队的成员。Leo 夫人曾担任课堂和阅读教师,在米夫林出版公司担任学校阅读材料编辑 6 年。Leo夫人获得纽约州立大学科特兰分校阅读硕士学位。 她是Scholastic.com 的国家学术教师顾问委员会成员。她在 2003 年获授LearningTimes 全球协作大奖,在 2004 年获授伊利诺斯州在线创新会议大奖。