根據風力的降低,海洋狀態要平息需要多長時間?

瑞奇(Rich)所經歷的海面浪是由他可以巧妙駕馭以便沿著自己希望的方向行進的風製造的,同時也是由從他所在地上百甚至上千英里以外的地方吹來的風製造的。 海洋狀態(基於海浪的海面形狀)取決於風速、 風區(風吹過的海洋距離)和風吹的時間長度。 風吹得越猛、時間越長,它所製造的海浪就越高。... 閱讀更多

在今天,撞到較大水下物體是個大問題,在15或20年前,問題是否也同樣嚴重?

在過去幾十年,現代科技對海員的協助是難以想像的。氣象衛星和氣象模型提供了卓越的實時氣象條件信息,以及可靠的未來天氣預報。根據衛星數據報告,旺迪航海賽設定了“南極禁區”,因為在這裡,漂移的冰塊對競賽選手有撞擊危險。... 閱讀更多

karalavenderlawKara Lavender Law, 博士

海洋學研究教授
海洋教育協會

「我很喜歡數學。 小時候,我很喜歡研究數學問題、邏輯謎語以及教我弟如何數錢。 我在杜克大學主修數學,在修讀了幾門讓我頭疼的理論數學課程後,我意識到應用數學才是我的最愛。 大三時,我整個春季學期的時間都花在杜克大學海洋實驗室,主要是為了在不同的地方進行不同嘗試。 在那裡,我瞭解到我可以運用數學研究海洋物理學。 我可以住在海邊進行研究,穿著拖鞋和短褲工作。

「我在斯克里普斯海洋研究所獲得了物理海洋學博士學位,我透過自動儀器收集的資料研究北大西洋北部的深海洋流,並搭上海洋學研究考察船首次出海。 我在 2003 年加入了海洋教育協會 (SEA),開始從事教學,這是我從用一堆硬幣教我弟數數以來一直的夢想。 我在我們的大學生 SEA 學期課外研究專案(該專案為像我一樣希望在不同的地方做些不同的事的學生提供)教授海洋學,這大大地擴充了我的海洋學知識(遠遠不止海洋物理學),使我能夠監督在我們遠航至深海的海洋考察船上開展的眾多大學生研究專案。

「在我丈夫和我決定成家立業後,在命運之輪的牽引下,我加入了分析 SEA 的關於漂浮塑膠垃圾的長期資料集的專案,這些資料是由 SEA 學期的學生從 80 年代起收集的,以支持他們的研究專案。 該研究讓我能夠繼續從事感興趣且重要的研究工作,而無需出海 — 出海對於一位家裡有個嬰兒的母親來說是不可能的事。 自我開始思考海洋的塑膠污染以來,在近 10 年來,我的研究興趣和研究範圍已大幅擴展,如今包括海洋環境中的塑膠來源、數量、分佈和命運。 在上課時間,我在家裡兼職工作,我非常幸運也非常高興能繼續從事我喜愛的工作,同時能夠看著我 7 歲大的 Kelsie 教她 3 歲大的弟弟 Sam 字母和數字。 再過幾年,他可能就會畢業,也開始數錢了。」