L’école, pour moi, était quelque-chose qu’il fallait supporter, jour après jour. J’ai intégré le lycée alors que je venais de faire 12 ans. Je n’ai pas suivi d’études après trois ans au lycée. Mon bagage scolaire était donc plus que limité quand, à l’âge de 15 ans, j’ai intégré la Royal New Zealand Navy. Mais des matières que j’avais étudiées à l’école m’ont tout de même servi pour devenir capitaine au long cours. Ces matières étaient les mathématiques, les physiques et la géographie. Bien que largement insuffisantes pour les divers certificats nautiques, mes connaissances dans ces trois matières ont constitué une base utile pour la première des six sessions d’apprentissage que j’ai dû effectuer à l’école de la marine, en Nouvelle-Zélande. L’anglais, une matière obligatoire, m’a bien entendu considérablement aidé pour la rédaction de rapports. Si les connaissances théoriques sont importantes, dans le secteur de la navigation, rien ne vaut l’expérience acquise sur le terrain année après année.
